Период работы площадки – с 01.09.2022 по 31.05.2023
Уровень площадки – региональная
Статус площадки – инновационная
Руководитель площадки – Терентьева Е.Г., заместитель директора по УВР, к.п.н.
Состав участников – администрация и педагоги МАОУ школы №1 и закрепленных ОО (МАОУ СОШ №6, 17 г.о.Долгопрудный)
Инновационная площадка – краткое обоснование актуальности и значимости проекта (программы), краткое описание ожидаемых результатов (продуктов) проекта (программы)
Цель – оказание помощи молодым учителям, создание условий для молодых специалистов по самореализации, приобретению практических навыков, необходимых для педагогической деятельности
Задачи
- обеспечить преемственность программы на 2022-23уч.год с программой 2021-22;
- выявить склонности, потребности, возможности и трудности в работе наставляемых педагогов через беседы и наблюдения;
- спланировать систему мероприятий для передачи навыков, знаний, формирования ценностей у педагогов с целью повышения личностного и профессионального уровня наставляемых, а также качества обучения младших школьников;
- отслеживать динамику развития профессиональной деятельности каждого наставляемого педагога на основании рефлексивного анализа ИППР (индивидуальной программы профессионального развития) и качества обучения школьников через сформированный отчёт электронного журнала;
- оценить результаты программы и ее эффективность.
Основная идея
Программа наставничества «Учитель-учитель» рассчитана на работу со следующими категориями сотрудников школы:
- учителя, не имеющие трудового стажа педагогической деятельности в школе;
- специалисты, имеющие стаж педагогической деятельности не более трех лет;
- учителя, переведенных на другую работу, в случае, если выполнение ими новых служебных обязанностей требует расширения и углубления профессиональных знаний и овладения определенными практическими навыками;
- выпускники очных высших и средних специальных учебных заведений, прибывшие в Школу по распределению;
- выпускники непедагогических профессиональных образовательных учреждений, завершившие очное, заочное или вечернее обучение и не имеющие трудового стажа педагогической деятельности в Школе.
Ожидаемые результаты
- ускорение процесса профессионального становления учителя;
- развитие способности самостоятельно и качественно выполнять профессиональные обязанности;
- создание атмосферы поддержки молодых педагогов в педагогических коллективах;
-успешная адаптация молодых учителей к корпоративной культуре, правилам поведения в Школе.
