Медицинское обеспечение (ссылка)
в школе осуществляет фельдшер Ахметова Раиса Алексеевна
Основные обязанности службы:
| Первичная профилактика |
Контроль за санитарно-гигиеническими условиями в школе (состояние учебных классов, мастерских, температурного и питьевого режимов и т.д.). Контроль и организация методической помощи в организации учебно-воспитательного процесса (соблюдение продолжительности перемен и уроков). |
| Питание | Контроль за составлением фактического питания и анализ качества питания. Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока. Бракераж готовой продукции. |
| Организация медицинского обеспечения детей |
Ежегодно в начале учебного года производится информирование родителей о предстоящих профилактических осмотрах и прививках. Организация профилактических осмотров. Организация консультативной помощи. Анализ состояния здоровья детей. Антропометрия детей, определение остроты слуха, зрения. Осмотр детей на педикулез и кожные заболевания. |
| Имуннопрофилактика | Планирование и анализ вакцинации. Осмотр перед прививкой. Вакцинация. Контроль за состоянием здоровья после прививки. |
| Диспансеризация | Проведение углубленных профилактических осмотров (1, 5, 9-11 классов). Сведения о результатах медицинских осмотров доводятся до родителей учащихся через классных руководителей. Рекомендации педагогическому персоналу по коррекции отклонений в состоянии здоровья. Распределение на медицинские группы для занятий физической культурой, оценка физической подготовленности детей. Контроль за выполнением назначенных оздоровительных мероприятий. |
Психологическая служба (ссылка)
Возглавляет педагог-психолог Слизовская Кристина Сергеевна
В функции школьного психолога входит:
-
-
Психологическая диагностика, коррекционная работа, консультирование родителей и учащихся.
-
Психологическое просвещение и участие в педсоветах, родительских собраниях .
-
Помощь в формировании здорового образа жизни, осознание в устранении пагубного влияния вредных привычек на здоровье организма.
-
Снятие барьеров тревожности, психологическая поддержка, повышение уровня познавательной сферы у школьника.
-
Обучение психологической грамотности и эмоциональной сдержанности у младших школьников.
-
организует и осуществляет работу службы
социальный педагог Полякова Анна Климентьевна
Социальный педагог – сотрудник школы, который создает условия для социального и профессионального саморазвития учащихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма, с учетом исторических и культурных традиций.
Основной задачей социального педагога школы является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития ребенка, установление связей и партнерских отношений между семьей и школой путем взаимодействия с администрацией школы, учителями, учащимися и их родителями (лицами, их заменяющих).
Социальный педагог для достижения своих профессиональных целей устанавливает контакт с представителями государственных органов управления, с местными органами власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства, с КДН, ПДН, отделом опеки и попечительства, со всеми организациями, в которых необходимо представлять интересы учащихся.
Профессиональные качества социального педагога:
– Естественность;
– Доброжелательность;
– Эмпатия (умение посмотреть на мир глазами другого человека);
– Открытость;
– Деликатность;
– Конкретность.
Направления работы социального педагога:
– работа с детьми «группы риска»;
– работа с детьми-сиротами;
– работа с детьми, находящимися под опекой;
– работа с неполными семьями;
– работа с многодетными семьями;
– работа с детьми из семей, находящихся в социально опасном положении;
– работа с одаренными детьми;
– работа с детьми с ограниченными возможностями;
– профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения;
– профилактика бродяжничества;
– профилактика социального сиротства и т.д.
Функции социального педагога:
– Аналитико-диагностическая
– Прогностическая
– Организационно-коммуникативная
– Коррекционная
– Социально – профилактическая и реабилитационная
– Координационно-организационная
– Социально-педагогическая поддержка и помощь учащимся
– Охранно-защитная
– Психотерапевтическая
– Посредническая
